Психокоррекционные средства реабилитации участников боевых действий
При подборе психокоррекционных средств реабилитации участников боевых действий, для достижения максимального эффекта, необходимо учитывать многомерность взаимодействий человеческой психики, т.е. «… различается взаимодействие человека с материальной средой, внешней и внутренней (окружающая среда и организм), и с идеальной средой, также внешней (общественные явления) и внутренней (собственная душа)». [17]
Как отмечает Беломестнова Н.В., структура психологии человека является пятиблочной. [17]
Первый блок – деятельностно-психологический (взаимодействует с материальной средой, как человек труда);
Второй блок – социально-психологический (взаимодействует с социальной средой или внешне-идеальной средой);
Третий блок – психофизических преобразований (взаимодействует с внешней материальной средой);
Четвертый блок – психофизиологических преобразований (взаимодействует с внутренней средой собственного организма);
Пятый блок – психорефлексивных образований (взаимодействует с внутренне-идеальной средой). [17]
В.В. Никандров (62), развивая концепцию В.А. Ганзена, постулировал три фактора, обеспечивающих эффективность взаимодействия организма со средой. Это интенсивность поведения, адекватность поведения и увеличение доли совместных действий в общей жизнедеятельности вида. Эти факторы, как отмечает В.В. Никандров, выделяют три фундаментальные функции психики: стимуляцию активности, психическое отражение и коммуникацию с себе подобными. Именно эти три фундаментальные функции и необходимо учитывать при составлении индивидуальной программы реабилитации участника боевых действий. Во-первых, стимуляция активности (целеустановка, определение перспектив), не что иное, как мотивация деятельности. Целеустановка (как и перспективы) может носить социальный, медицинский, психологический и др. характеры. Во-вторых, психическое отражение – самовосприятие себя во внешней среде и восприятие окружающей реальности. Психическое отражение имеет так же социальный, медицинский, психологический и др. характеры. И в третьих – коммуникации с окружающими людьми или, проще говоря, общение, которое тоже имеет социальный, медицинский, психологический и др. характеры. Детальный учет всех этих частностей – как раз и есть один из важнейших элементов психокоррекции. А перечисленные частности – психокоррекционные средства (кроме, разумеется, определенных методов и методик).
Горбатенко А.С., в своей работе «Системная концепция психики и общей психологии», утверждает, что Ярошевский М.Г. убедительно показал слабость и односторонность популярных психологических теорий — психоанализа, гештальтпсихологии и бихевиоризма. Их слабость он видит в том, что эти теории не используют всестороннего, целостного, системного подхода к изучению психики и, в конечном счете, ограничены в понимании предмета психологии. Так, психоанализ, гештальтпсихология и бихевиоризм анализируют соответственно потребности и мотивы, психический образ и деятельность, но не рассматривают психику в целом, во всей полноте ее свойств. Мы разделяет данную точку зрения и такой подход к психологии. Из этого следует наш подход к психокоррекции и психокоррекционным средствам реабилитации. В данном случае – участников боевых действий. [27]
Применяя общую схему системы управления к психике, - пишет Горбатенко А.С. – можно наполнить ее конкретным психологическим содержанием:— цели управления состоят в удовлетворении потребностей и мотивов, изучение которых, относится к предмету психологии (традиционный предмет психоанализа);
- средства — это психический образ, изучение которого также относится к предмету психологии (традиционный предмет гештальтпсихологии);
- результат — это деятельность, направленная на достижение цели, изучение которой, несомненно, относится к предмету психологии (традиционный предмет бихевиоризма или отечественной теории деятельности). [27]
Исходя из предложенной Горбатенко А.С. схемы, необходимо строить коррекционную работу и, соответственно, подбирать психокоррекционные средства.
Тестирование – для установления контакта, получения дополнительной информации о клиенте, выявление скрытых психологических ресурсов и возможностей личности клиента, выбора направления, форм и средств психологической коррекции.
Консультирование – для определения цели и перспектив.
Аудиопсихокоррекция на неосознаваемом уровне – для коррекции психоэмоционального состояния.
Социально-психологический тренинг – для коррекции коммуникативных навыков или развития компетентности в общении.

Жизнь ветеранов войны в Украине
%
Употребление алкоголя и наркотиков до 47%
Криминальная деятельность до 13%
Добровольное участие в других локальных конфликтах
до 5%
Влачение жалкого существования до 55%

Другие варианты
остальные

ТАБЛИЦА 14
№ Эмоциональные чувства, испытываемые участниками боевых действий в послевоенный период %
1 Неудачи 75
2 Отверженности 75
3 Упадка духа 58
4 Обманутости 83
5 Изоляции 58
6 Уныния 66
7 Физического расстройства 66
8 Психического расстройства 75
9 Страдания 58
10 Ощущение одиночества 58
11 Разачарования в себе 33
12 Неадекватности 16
13 Некомпетентности 33
14 Гнева 58
15 Мести 50
16 Обиды 83
17 Необходимость побыть одному 83

1 Невозможность сосредоточиться 41%
2 Ухудшение памяти 50%
3 Частое чувство усталости 91%
4 Частые головные боли 66%
5 Боли в области желудка 41%
6 Повышенная возбудимость 66%
7 Резкое возрастание выкуриваемых сигарет 58%
8 Пристрастие к алкоголю 33%

Все данные приходятся на период 2003 - 2007 годы (часть из них на 200-2003).

Такова картина жизни ветеранов войны в Афганистане. Цифры удручающие. Официальных данных, повторюсь, доступных любому человеку, нет. Интересно, почему их скрывают? а еще скрывают данные смертности среди этой категории людей, в том числе и по суициду.